白文昊  孙艳霞

（中国海洋大学 法政学院，山东 青岛 266100）

摘  要：当前，民办高校教师出现职业归属感缺失、职业幸福感不强、职业角色困扰等身份认同困境，影响学校的健康发展。事业编制和非事业编制的困扰、非营利性和营利性的尴尬、治理不完善的影响以及教师主动构建身份时的冲突，是造成民办高校教师身份认同困境的主要因素。要破解民办高校教师身份认同的困境，宏观上需要国家改革编制制度、推动民办高校分类管理，中观上需要民办高校完善学校的治理模式，微观上需要民办高校教师增强“专业人”的身份认同。

关键词：民办高等教育；民办高校；教师身份认同

DOI：10.3969/j.issn.1671-2714.2016.02.006