周翼翔  魏钢焰

（浙江树人大学 管理学院，浙江 杭州 310015）

摘  要：在创业课程的学习中，体验式教学法因其能充分满足学习者探究的欲望、弥补学习者实践锻炼机会少的不足而备受推崇。文章在梳理体验式教学法优点的基础上，设计在创业课程中融入体验式教学的框架，并指出其应用思路——创业课程成功应用体验式教学法的关键在于学生参与、教师素质的提高以及各利益相关体的共同支持。

关键词：创业教育；体验式教学；创业；教学改革

DOI：10.3969/j.issn.1671-2714.2016.04.014