韩玉芳  李阅民  顾坚男

（青岛滨海学院 思想政治理论教学科研部,山东 青岛 266555）

摘  要：为进一步提高思想政治理论课的实效性,在《中国近现代史纲要》课程教学中创建了“1+1”组合教学模式。此模式的创建是教师更新教育观念、应对“文化反哺”现象的需要，也是教师拓展教学内容、满足学生的求知欲的需要，更是教师提高自身素质、建立新型师生关系的需要。此模式在实施过程中,应设计教材体系向教学体系转变的专题教学内容;构建“课堂—问题导学法”加“实践—项目化教学法”的教学方法体系;创建“模块化的设计,项目化的实施”的实践教学模式;建立平时成绩和期末成绩“六四开”的考核评价机制。

关键词：思想政治理论课;组合教学模式;教学改革

DOI: 10.3969/j.issn.1671-2714.2015.03.020