——以金陵科技学院为例

臧  靖

（金陵科技学院 建筑工程学院,江苏 南京 211169）

摘  要：文章在阐明高校课堂教学质量保障工作的必然需求和理论建构的基础上，以金陵科技学院为例，提出土建类专业课堂教学质量保障体系架构的基本思路，并对各实施环节的实践验证予以例证，以期形成土建类专业课堂教学质量提升工程的示范和先导.教学内容和教学过程组织（基础）、教学方法与教学手段的有效性（纽带）、实践类教学条件和平台（支撑）以及教学质量评价及信息反馈机制（保障），是提升土建类课堂教学质量的核心要素和基本策略.

关键词：课堂教学质量；土建类专业；应用型高校

中图分类号：G642.4       文献标志码：A       文章编号：1671-2714(2016)03-0064-05