汤益芳

（浙江树人大学 信息科技学院，浙江 杭州 310015）

摘  要：在设计型学习内涵和模式介绍基础上，构建将设计型学习理论应用于VB程序设计教学的过程模型，并以一个综合实验为案例，详细阐述运用该模型开展教学的具体过程.这种学习方式有利于发展学生的创新思维，提高学生的编程能力和解决实际问题的能力.

关键词：设计型学习；VB程序设计；教学改革

中图分类号：G434       文献标志码：A         文章编号：1671-2714(2015)01-0067-04