阮  越

（浙江树人大学 信息科技学院，浙江 杭州 310015）

摘  要：以“现代逻辑设计”应用型课程建设为例，阐述应用型课程建设内涵并分析课程现状，提出课程改革的建设目标和设计方案，结合课程改造的教学实践，探讨应用型课程建设中校企合作教学团队组建及应用型人才培养的教学规律.

关键词：应用型课程;校企合作;教学团队

中图分类号：G642.0      文献标志码：A        文章编号：1671-2714(2015)04-0057-04