曾 锵

（浙江树人大学 管理学院，浙江 杭州 310015）

    摘  要：在文献梳理基础上，论述“教学-科研”协同发展理念下高校教研室管理体系构建的理论依据，包括“教学-科研”协同的理论基础和理论内涵，高校教师与教研室的“教学-科研”协同过程.应用型本科高校教研室管理体系构建包括专业课程体系建设和研究领域建设两个核心内容，组织建设、制度建设和文化建设三个运行支撑.该教研室管理体系的构建，有助于实现高校教师的“教学-科研”协同发展，有助于高校基层组织教研室功能的回归和重建，也符合应用型本科高校的发展定位.

    关键词：“教学-科研”协同发展；教研室；管理体系；应用型本科高校

    中图分类号：G647                         文献标识码：A                      文章编号：1671-2714(2017)01-0053-05