周翼翔¹  吴俊杰¹  王学渊²

（1.浙江树人大学 管理学院，浙江 杭州310015； 2.浙江工商大学 经济学院，浙江 杭州310018）

      摘  要：高校现有创业教育课程体系过于注重成功导向，忽视对创业失败的认知、干预及修复，这与大学生的创业现状不符。而基于创业失败的教育会对创业者身心健康及其后续创业行为产生消极影响。按照“创业前—创业中—创业后”的顺序，通过嵌入失败认知、情绪恢复和失败学习三个模块，构建失败修复视角的高校创业教育课程体系，以缓解创业失败对创业者的伤害，同时通过失败案例的学习，降低后续创业的失败率。

      关键词：创业失败； 创业教育； 课程体系；修复

      DOI:10.3969/j.issn.1671-2714.2018.01.017