蔡 晨
(浙江树人大学 基础学院,浙江 杭州 310015)
摘 要:媒体识读能力是新媒体语境下当代大学生必须具备的基本能力,但媒体识读教育作为通识课程的重要组成部分,在高校中存在课程建设和管理缺乏保障、专业教师媒体素养缺乏和学生学习兴趣不足等问题。大学生媒体识读能力的培养是一项综合性的教育活动,其成功与否需要教学管理部门、教师的共同努力:高校教学管理部门要加强媒体识读课程建设;教师要通过跨领域的互动合作提升自身的媒体素养;教学过程中需强化教学实践以端正学生的学习态度。
关键词:新媒体语境;大学生媒体识读能力;培养困境;创新途径
DOI:10.3969/j.issn.1671-2714.2018.05.017