陈梅兰

（浙江树人大学 生物与环境工程学院，浙江 杭州 310015）

    摘要：合作探究教学模式是以发挥学生在教学中的主体作用，培养学生学会学习为目标的教学模式.在大学研究性学习视角下，本科毕业论文是一个贯穿四年大学教育的研究性学习的综合成果，也是对本科生经大学教育形成的“初步研究能力”的检验.文章探讨合作探究教学模式在高校毕业论文的教学实践，从探究性学习视角出发，提出结合仪器使用提高本科毕业论文质量的基本思路，最终培养学生的科学素养.

    关键词：合作探究模式；毕业论文

    中图分类号：G642.4                             文献标志码:A                    文章编号：1671-2714(2018)02-0055-04