赵  欣

（浙江树人大学 城建学院，浙江 杭州 310015）

    摘  要：文章针对“建筑制图”的教学问题及教改模式进行分析探讨.引入“微课”以形成学习闭环，使微课“短、小、精、干”的优点，有效服务于课堂教学，促使传统课堂向数字化、智能化、泛在化方向发展.

    关键词：建筑制图；微课；教学改革

    中图分类号：G642.0                             文献标志码:A                          文章编号:1671-2714（2018）03-0060-04