刘  琪

（贵州师范大学 外国语学院，贵州 贵阳550001）

    摘  要：从教育资源跨境流动的宏观走向来看，我国高等教育资源主要有三种流动模式：引进教育资源的中外合作办学、输出教育资源的境外办学和整合教育资源的共建跨境大学（教育）联盟。面向东盟，我国高等教育发展呈现的特征是：中外合作办学整体偏弱、境外办学规模较大和共建跨境大学（教育）联盟发展迅速。目前，中外合作办学与境外办学在办学规模、办学层次和学科专业布局等方面存在一些问题，共建跨境大学（教育）联盟在后续发展上也面临若干困难，故亟须对中国—东盟高等教育的合作路径进行差异化设计。

    关键词：教育资源；中国—东盟；中外合作办学；境外办学；大学联盟

    DOI: 10.3969/j.issn.1671-2714.2019.01.017