——以浙江温岭为例

蔡晨

（浙江树人大学 基础学院，浙江 杭州 310015）

    摘  要:青年群体在城镇化过程中经历着社会认同和文化认同的改变。通过调查浙江温岭地区当地青年群体的双向族群认同情况，结果呈现混合、动态和异质的图像，但总体以整合型认同为主。具有研究生和本科学历的青年群体，更容易产生隔离的认同取向；母语能力好的青年群体更容易产生整合、隔离的认同取向；母语能力和教育背景在隔离认同上存在交互作用。最后，从语言规划、社区文化建设和大众传媒教育等方面提出建议。

    关键词：城镇化；青年群体；教育背景；母语能力；双向族群认同

    DOI: 10.3969/j.issn.1671-2714.2019.01.013