徐绪卿  周朝成

（浙江树人大学 中国民办高等教育研究院，浙江 杭州 310015）

    摘  要：教育政策的滞后有“无意滞后”和“有意滞后”两种表现形式。无论哪种形式，教育政策的顶层设计都不能缺位或滞后。民办高等教育分类管理政策演变过程带来的一个启示，即教育政策策略的运用必须坚持顶层设计先行一步，有所为有所不为。必须从基本国情出发，并广泛听取各利益相关者的意见。

    关键词：民办高等教育；教育政策；民办高校；分类管理；策略运用

    DOI: 10.3969/j.issn.1671-2714.2020.01.002