李  鹏

（山东女子学院 旅游学院，山东 济南 250300）

    摘  要：本科毕业论文能否真实反映高校人才培养质量，其质量高低受哪些因素影响，大致有“鸡肋说”“过程说”“强化说”和“替代说”等观点。文章在“以本为本”的背景下，对毕业论文相关制度和问题进行分析，并运用KAQ分析方法构建起毕业论文在本科人才培养中的知识、能力和素质框架，提出本科毕业论文的知识目标是获得缄默知识；能力目标是通过主动学习和建构学习培养毕业生的元学习能力；素质目标是通过毕业论文进行科研训练，强调规范、事实、逻辑和道德等科研素质。

    关键词：以本为本；本科毕业论文；KAQ分析；元学习能力

    DOI：10.3969/j.issn.1671-2714.2020.02.014