——基于安徽的调查

罗  忠

（安徽三联学院 科研处，安徽 合肥 230601）

    摘  要：受办学性质、办学经历、师资队伍以及激励评价制度等影响，民办本科高校的教学与科研呈平行发展，这在很大程度上影响着应用型人才培养的质量。调查安徽民办本科高校教学与科研协同情况后发现，各高校教师科研投入时间较少，教师将学科前沿和热点以及科研成果融入教学的案例较少，教学与科研协同发展机制尚未完全构建。只有强化本科办学定位、推进教学与科研评价一体化、加强团队建设并加大经费投入，才能全面理顺教学与科研的内在关系，满足区域经济社会发展对应用型高级人才的需求。

    关键词：民办高等教育；民办本科高校；教学；科研

    DOI: 10.3969/j.issn.1671-2714.2020.02.005