王  莉， 潘  华， 闵剑青

（浙江树人大学 生物与环境工程学院，浙江 杭州 310015）

    摘  要：在教育部“卓越工程师培养计划”背景下，提出高校“大气污染控制工程”课程在培养应用型人才时要从理论教学和实践环节教学两个方向入手，在理论教学方面，修订教学大纲，扩大教学资源，扩展教学方法，尤其是疫情发生情况下，发挥网络授课教学的优势，提高教学质量；在实践教学方面，通过团队建设、业师授课、课程设计、实验和实习的改革等方面，提升学生的专业技能，培养符合“卓越工程师”要求的高级应用型人才.
    关键词：卓越工程师培养计划；大气污染控制工程；应用型人才培养
    中图分类号：G642        文献标志码：A        文章编号：1671-2714（2020）04-0049-05