——以“临床诊疗思维训练系统”为例

杨 超，陈慰浙，姜敏敏，汪群龙

(浙江树人大学 树兰国际医学院， 浙江 杭州 310015)

    摘要：为顺应“新医科”的号召，推进医学教育与人工智能、大数据等的交叉融合，以师资建设为中心，以校企合作为手段，以人才培养为目的，深入开展了临床诊疗思维训练项目，最终通过教学资源整合、课程体系建设，构建了基于虚拟仿真技术的系统化的临床诊疗思维训练体系.该体系巧妙实现从理论知识到临床实践的良好过渡，完成从师资水平到学生临床思维能力的有效提升.

    关键词：临床实践教学；虚拟仿真；诊疗思维；医学教育

    中图分类号：R4；G642.4                            文献标志码：A                          文章编号：1671-2714（2022）02-0051-05