杜颖颖¹，施建祥²

(1.浙江省教育考试院 浙江省高等教育学会，浙江 杭州 310012； 2.浙江工商大学，浙江 杭州 310018)

    摘要：高校教师教学能力是提高人才培养质量的关键，锻造中国“金师”是高校努力的方向.文章在阐述高校教师课堂教学必须具备五大能力和必须处理好五大关系的基础上，提出提升高校教师课堂教学能力的五大策略，即推动教师开展教学改革、组织教师开展教学研讨、搭建教师教学交流平台、通过评教实现持续改进和构建课堂教学文化.

    关键词：高校教师；教学能力；提升策略

    中图分类号：G642                                文献标志码：A                                    文章编号：1671-2714（2022）04-0053-04