陈乐敏

(浙江树人大学，浙江 杭州 310015)

    摘  要：优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，将优秀传统文化创造性地转化并融入大学校园具有重要意义。当前，大学校园文化建设过程中存在着认知与反思割裂导致遗忘历史、个人体验缺位导致迎合潮流、实践场域封闭导致脱离现实等一系列问题。具身认知理论通过具身模拟、具身体验、身体图式三个要素，能够实现增进文化认同、传承文化技能、弘扬文化精神的功能。在此基础上，提出“关注活动设计、引领素养发展，变革课程形态、体验沉浸教学，拓展学习时空、增强文化自信”的解决路径，以探索大学校园传承民族文化精髓的进路，拓展校园文化建设的广度和深度。

    关键词：具身认知理论；优秀传统文化；大学校园文化

    DOI：10.3969/j.issn.1671-2714.2023.01.009