吴  彬¹  方  平²

(1.浙江树人大学，浙江 杭州 310015；2.浙江理工大学，浙江 杭州 310018)

   摘  要：落实立德树人根本任务，构建高质量教育体系，乃至促进人的全面发展的根本出路在于持续完善德智体美劳教育。不断促进人的全面发展，既指向德智体美劳教育的终极目标，又凝练为持续完善德智体美劳教育的价值理路。德智体美劳教育的融合性照应出人的全面发展过程中整体性、统一性与持续性的融合发展状态。德智体美劳教育的持续完善，不仅需要确立“五育并举”的理念，更需要呈现与发扬五育融合的优势。面对互联网技术浸润及信息数据裹挟，德智体美劳教育更应以开放、包容与交互的姿态面对新传播语境下的教育生态。通过去碎片化传导、社会化联结、平台化运作、学习共同体构建和人机协同共生的多维路径，进一步提升德智体美劳教育的实效。这是教育理念与教育实践的交织，是持续完善德智体美劳教育的必由之路和现实之举。

  关键词：德智体美劳教育；五育融合；新传播语境；教育路径

  DOI：10.3969/j.issn.1671-2714.2023.03.010