——以香港为中心的考察

韩晓敏

(浙江树人大学 港澳台民办教育研究中心，浙江 杭州 310015)

  摘  要：香港地区影子教育经历了萌芽期、快速发展期、极速扩张期、自由发展期和协同共生期五个发展阶段，具有起步早、规模大、学生参与度高的特征。考试文化的功能异化、阶层跃迁的内在驱动、正规学校教育的信任流失、学位课程的匮乏短缺和广告宣传的推波助澜，是香港地区影子教育产生与发展的重要动因。未来，香港地区影子教育研究在学理层面要理性看待影子教育与学校教育之间的关系，在政府层面要协调好政策法规与市场监管之间的关系，在研究层面要处理好研究数量与研究质量之间的关系。

  关键词：影子教育；学校教育；政策规范；市场监管；香港

  DOI：10.3969/j.issn.1671-2714.2023.04.004