叶芳芳，张登辉，尉理哲，许 森

(浙江树人大学 信息科技学院，浙江 杭州 310015)

    摘要：以校医工信交叉融合特色化学科建设和人才培养模式为基础，打造具有医工信交叉特色的课程，激发学生的交叉思维能力.以“医学信息技术概论”课程为例，详细介绍课程设计和实践的过程，包括课程目标、教学内容、授课模式、教材设计和课程实践等方面.通过该课程的探索与实践，培养学生跨学科交叉的思维能力，关注医工信交叉融合领域的发展趋势和应用需求.同时，采用多元化的教学方法和实践环节，结合实际案例和最新研究成果，促进学生的全面发展和实践能力的提升.

    关键词：医工信；医学信息技术；交叉课程设计

    中图分类号：G642                                     文献标志码：A                                  文章编号：1671-2714（2023）03-0053-05