李志河  陈长玉  宁倩倩  吕胤学

(山西师范大学，山西 太原 030031)

  摘  要：随着“双减”政策的推进，校外培训机构因其市场性与教育性失衡所引起的虚假宣传、恶意竞争、贩卖焦虑以及教育商业化等现象得到一定的遏制，但仍存在自身定位不清晰、教育补充作用发挥不足、学科类培训机构转型不畅、学科类培训仍有市场需求等问题。落实“双减”政策需要机构与政府共同发力：校外培训机构要正确定位，发挥自身的教育补充作用；政府要重点协助学科类校外培训机构转型，建立审查标准，严格督促校外培训机构科学转型，并规范其他类型校外培训机构的发展。

  关键词：民办教育；双减；校外培训机构；转型

  DOI：10.3969/j.issn.1671-2714.2024.03.003