樊华妍

(浙江树人学院，浙江 杭州 310015)

    摘要：随着社会发展和教育理念的不断更新，培养学生的综合素质成为高校教育的重要目标.“五育融合”作为一种新型教育理念，强调德、智、体、美、劳五个方面的全面发展，为构建高校学生综合素质评价体系提供了理论基础和实践指导.文章在分析当前高校学生综合素质评价体系现状及存在问题基础上，提出以“五育融合”为导向的评价体系构建思路.通过制定全面的评价指标体系，采用多元化的评价方法，简化评价流程，明确评价导向，旨在构建科学、客观、公正的高校学生综合素质评价体系.案例分析和应用效果评估表明，“五育融合”评价体系能够有效促进学生的全面发展，具有较高的实用价值和推广意义.

    关键词：五育融合；高校学生；综合素质；评价体系

    中图分类号：G642.0           文献标志码：A           文章编号：1671-2714（2024）01-0078-05