尉理哲，叶芳芳，周 莹

(浙江树人学院 信息科技学院，浙江 杭州 310015)

      摘要：基于OBE思想创新重构数字逻辑电路课程教学内容，建立“任务导向、跨界融合、分阶段递进”的新型课程体系.教学实践中实施“任务启动—知识构建—作品创作—成果展示—综合评价”的五阶段教学策略，“虚实结合、分层递进”的教学模式，及四维六“In”渗透式课程思政，同时采用多元化的考核方式，以激发学生内驱力和爱国热情，提升综合运用多学科知识解决实际问题的能力以及在团队中协同创新的技巧，为培养符合新工科要求的复合型人才奠定坚实基础.

      关键词：OBE；数字逻辑电路；教学改革；虚实结合；课程思政

      中图分类号：G642.0                            文献标志码：A                        文章编号：1671-2714（2024）04-0057-05