汤益芳

(浙江树人学院 家扬学院，浙江 杭州 310015)

    摘要：文章探讨生成式人工智能在高校Python编程教学中应用的必要性和可行性，重点介绍星火大模型如何通过自然语言交互和多模态资源检索辅助于编程教学.该文构建基于生成式人工智能的教学流程框架，包括课前、课中和课后三个阶段，并在实际课堂中进行教学实践验证.结果显示，生成式人工智能可以帮助教师和学习者采取更为有效的教学策略和学习方式，为编程教育提供有力的技术支持.

    关键词：生成式人工智能；星火大模型；Python编程教学；教学流程框架

    中图分类号：G642.0                     文献标志码：A                     文章编号：2097-6070（2025）01-0062-05