陈红波¹，杨 洋²，胡启丽¹，李永莒¹

(1.浙江树人学院，浙江 杭州 310015；2.杭州茶加文化发展有限公司，浙江 杭州 311000)

    摘要：当前高校茶文化课程存在学科壁垒制约、思政元素融入形式化、学生参与度与获得感不足等问题.文章以“以茶树人”为总目标，设定“文化自信培育”“科技伦理内化”及“创新能力提升”三大方向，课程建设紧密结合新技术的要求，开展跨学科课程开发；遵循新政策的规定，推动思政育人转型；顺应新时代的指引，明确课程思政建设方向.通过“人工智能+茶文化”模式有效解决思政教育与专业教学“两张皮”难题，以培养既具备创新能力又充满文化自信的复合型人才.

    关键词：人工智能；茶文化；课程思政

    中图分类号：G641                  文献标志码：A                         文章编号：2097-6070（2025）01-0057-05