柯 薇，陈雪松

(浙江树人学院，浙江 杭州 310015)

        摘要：“生物化学”是沟通生命科学理论与生物技术实践的桥梁，作为生物工程专业的核心课程，在传统教学过程中存在着学生学习内驱力不足、缺乏深度训练、课程评价单一的问题.针对课程存在的问题，结合新工科背景下对生物工程专业应用型人才培养的要求，文章对课程的教学内容、教学模式、评价方法进行改革与探索.通过重构课程教学内容，创新教学模式，完善教学评价体系，有效提升学生学习的内驱力和学习质量，为新工科背景下生物工程专业应用型人才的培养奠定一定基础.

        关键词：生物化学；新工科；教学改革

        中图分类号：G642.0                                  文献标志码：A                                   文章编号：2097-6070（2025）02-0088-05