徐 萍，陈超祥，任设东

(浙江树人学院 信息科技学院，浙江 杭州 310015)

    摘要：针对新工科背景下现有数据结构课程教学存在的问题，提出混合式教学改革方案，从全环节课程思政融入、OBE理念导向的教学大纲重构及线上线下混合式教学模式创新等三个维度实施改革创新措施.实践结果表明，该改革方案能有效提升学生的综合素质和实践创新能力.

    关键词：新工科；课程改革；数据结构；混合式教学；OBE理念；思政教育

    中图分类号：G642                                 文献标志码：A                               文章编号：2097-6070（2025）03-0084-05