章宗标

(浙江树人学院 教务处，浙江 杭州 310015)

    摘要：针对当前数据挖掘类课程教学中存在的学生编程实操难度大、学习效率偏低，且难以结合实际应用场景完整体验数据挖掘全流程等痛点问题，文章探索并实践一种虚实结合的混合式实验教学方法.从教学内容重构、仿真平台搭建和教学设计优化3个方面，系统阐释这一混合式教学模式的构建思路与实践路径.教学实践结果表明，该模式能帮助学生直观理解数据挖掘的核心工作流程，有效激发学生的积极性和主动性，显著提升学生的课堂参与度及自主学习能力.

    关键词：数据挖掘；混合式教学；虚拟仿真实验；教学模式

    中图分类号：G642                      文献标志码：A                             文章编号：2097-6070（2025）03-0077-07