——基于利益相关者驱动机制的实证分析

孔  颖

(西安外事学院 民办教育研究中心，陕西 西安 710077)

  摘  要：在全球高等教育治理改革、中国推进教育治理体系和治理能力现代化建设的背景下，基于利益相关者理论，运用实证方法比较中韩民办（私立）高校治理效能的认知与需求差异及其驱动机制。通过对两国各5所民办（私立）高校的问卷调查，从治理制度、结构与监督三个维度展开分析，结果如下：在认知度上，两国民办（私立）高校在治理制度维度上无显著差异，治理结构维度韩国略高，治理监督维度中国显著更高；在需求度上，中国民办高校受调查者在所有维度的需求均显著高于韩国私立高校受调查者，尤其是在多元参与和社会监督方面。综上，加强制度动态适应性、促进结构多元性与提高监督透明度，是提升民办（私立）高校治理效能的关键。中国民办高校应完善制度更新机制、优化多元共治结构、强化监督透明度与问责机制，加快自身的治理现代化建设。

  关键词：民办高等教育；民办高校；私立高校；治理效能；利益相关者理论

  DOI：10.3969/j.issn.2097-6070.2026.02.002