袁忠海

(浙江树人学院 马克思主义学院，浙江 杭州 310015)

    摘要：当前应用型高校思政课教学存在诸多结构性痛点与发展困境，教学模式固化、场景单一、评价片面等问题制约着思政育人实效的提升.文章以应用型高校思政课提质增效为核心目标，系统剖析AI智能体的育人赋能机理，探索其与BOPPPS教学模型的深度融合路径.研究表明，AI智能体可全面覆盖思政课教学准备、课堂生成、实践回流和过程评价等环节，推动思政课教学从经验驱动转向数据支撑，打破单一课堂授课局限，构建多场景、立体化、协同化的思政教学体系.同时，AI智能体应用必须坚守立德树人根本任务、强化价值引领核心地位、遵循思政教学基本规律并完善技术应用治理体系.研究深度阐释AI智能体赋能思政课内涵式发展的内在逻辑与实践路径，可为应用型高校思政课教学改革、模式创新与高质量发展提供理论参考与实践范式.

    关键词：AI智能体；应用型高校；思政课；创新发展

    中图分类号：G641          文献标志码：A            文章编号：2097-6070（2026）01-0066-06