丁秀棠

（北京大学 教育学院，北京 100871；北京教育科学研究院 教育发展研究中心，北京 100036）

    摘  要：由公办高校独自或与学校下属机构合作举办的“校中校”独立学院，是对独立学院正式制度的一种“变通”。在转设实践中，基于个体公办高校的“利益最大化”，公办高校通过“拍卖举办权”进行转设成为一种新动向，引发社会关注，对我国高等教育带来不良影响。为加快推进独立学院转设工作，2020年教育部出台了新的政策，规定“校中校”独立学院若转设为民办普通高校，须明确选择非营利性。由于“校中校”独立学院自身所具有的一些产权特征，其在转设成为非营利性民办高校的过程中，面临观念、利益和资源限制等现实困境。为更好地推进“校中校”独立学院的转设，各级政府需建立健全观念引导机制、利益补偿机制以及资源支持机制。
    关键词：民办高等教育；“校中校”独立学院；转设；困境
    DOI：10.3969/j.issn.1671-2714.2020.00.001