王  莹

(郑州工商学院，河南 郑州 451400)

摘  要：新质生产力不仅为民办高校的教育改革与转型指明了方向，颠覆性地革新了应用型教育理念，也全面重塑了高等教育体系，促使民办高校的教学内容和方式发生深刻变革，推动产教融合迈向新的高度。新质生产力视域下，民办高校的转型逻辑表现为知识创新与技能转化的动态耦合、协同创新与多元共生的制度融合、资源配置与能力建设的策略联动、智能化评价与动态反馈的体系共建。从智能“负”载角度看，当下民办高校转型面临着教育内容与产业需求脱节、师资队伍建设困难、基础设施与资源配套滞后、制度设计与惯性思维制约等诸多现实问题。为此，可以通过坚持党的全面领导、夯实产教融合基础、加强师资力量建设、强化保障能力与制度建设等路径，形成新质生产力助推民办高校转型、民办高校助力新质生产力发展的共赢格局。

关键词：民办高等教育；民办高校；新质生产力；转型发展；产教融合

DOI：10.3969/j.issn.2097-6070.2025.02.003